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電影│無敵破壞王2:怪物家長的進擊

圖片來自IMDb

無雷心得:

一、沒看過第一集也看得懂的續集。

二、輕度網路使用者也能享受樂趣。

三、有兩個片尾。

四、雖然「走味」但仍是一個好故事。

















破壞王與雲妮露在片中的關係像是情人、朋友、又像是親子,而這段故事的意涵也確實能套用在這些人際關係上,不過對我來說他們就是親子,而這是一段怪物家長放手孩子長大的故事。

故事走向放到現實中比比皆是,有穩定工作穩定生活的破壞王,希望雲妮露跟自己一樣,永遠待在舒適圈,但雲妮露長大了,她失去了人生的方向盤,她必須去奪回來。

於是他們來到網路社會,雲妮露有了各種見聞與體驗,找到了自己想要的方向,但破壞王不喜歡,他仍執著著那個方向盤,那個他想要雲妮露與自己永遠待在一起的舒適圈。

破壞王就是個黏人控制狂的怪物家長,不要小孩去聽這個、看那個、想東想西,乖乖待在原本的地方就好,妳想要來點不一樣的?好啊,我開一條不同的賽道給妳,但還是在原本的賽車場。

雲妮露想留在致命關頭這款遊戲裡,怪物家長破壞王就恐嚇雲妮露,說那邊很糟糕很可怕,發現恐嚇無效,就想乾脆破壞掉那個地方(怎麼可以有不適當的教材呢?我要把教材檢舉下架)

不尊重孩子意願的後果,就是換來孩子的決裂,幸好這是電影,現實中的怪物家長即使到了這樣的地步仍會固執己見:「我這一切都是為你好。」

但破壞王醒悟了,他與自己的複製人大軍戰鬥、對話,最後達成和解,破壞王就是這部電影的反派,終歸只有他認清這個事實,才能放下。

孩子終究會長大,會走向自己的賽道,破壞王接受了這一點,他終於明白兩人擁有不一樣的夢想,其實並不會影響兩人的感情。他們依依不捨的道別,我看到有人說,明明之後也能相見,而且還能網路視訊,為什麼要這麼捨不得?

我覺得這裡的道別,更是一種心靈層面上的道別,是「我認同妳是獨立個體了,從今爾後我們相伴在身邊不是理所當然的事了」的認知,所以特別難捨,對怪物家長來說尤其是。

以五花八門的網路作為親子分離的契機,恰如現實中孩子進入眼花撩亂的社會、獨立於父母之外,我覺得這個切入點十分有意思。

不過美中不足的是,無敵破壞王首集談的是自我認同,還扣題在破壞王自己電動角色上的反省,但來到無敵破壞王2,他的電動角色特性沒有發揮出來,就只是個粗壯的怪物家長。

這就是我前面提到的「走味」,創意核心偏離了,只是利用首集建立起的人物關係,在這裡借題發揮。

不過我覺得仍是一個發人深省的好故事,作為家長的我看了很是感動,有一天我也會面臨與孩子的歧路,希望那一天,我能像破壞王一樣笑著揮手,而我應該也會像破壞王一樣,揮手,揮手,直到看不見孩子為止。











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電影│蜘蛛人:新宇宙 │好看到想尖叫

無雷心得:

一、不是任何蜘蛛人電影的續集。

二、片尾有兩段彩蛋。

三、美術、分鏡、動態、音樂都超一流。

四、拜託再給我更多蜘蛛人!

因為很想推薦更多人去看,所以這篇就不劇透了,說真的,對於吸收了超多英雄電影的現代觀眾來說,故事本身並沒有太多出乎意料,但難能可貴的是,明明就有這麼多蜘蛛人出場,卻能把他們交代到位,而且故事沒有亂套,這已經十分厲害。

有了穩固的骨架,接下來就能好好享受華麗至極的表演,故事行進節奏很快、笑點很多,我超喜歡這部電影的美術視覺,在過去已熟知的好萊塢3D動畫風格上,覆蓋了2D美式漫畫調調,居然不衝突反而激盪出炫目的效果。

動畫還有一個好處是角色可以做出更勝人類的動態效果,當然,真人版的蜘蛛人說到底也是電腦特效,不過在《蜘蛛人:新宇宙》中這點表現得更是淋漓盡致,伸展、跳躍、俯衝、碰撞,不用顧慮到真人的物理性而能有更戲劇性的發揮。

故事中還有一位熟悉的老面孔登場,看到他我真的是熱淚盈眶,就不多說,留給大家自己在電影中去看了。

一個被重開機超多次的超級英雄蜘蛛人,要怎麼變出新花樣呢?就是再來多一點的蜘蛛人!蜘蛛到爆!聽起來很ㄎ一ㄤ,不過居然大成功,我看這下子SONY要飛天囉!XD









謝東霖的漫畫編劇課介紹

謝東霖的漫畫編劇課
學習有別於電影電視的漫畫編劇架構。
本課程長期於 T_Place 開課中。

你會學到的 ○ 一句話掌握故事精華
○ 3種發想創意的方向
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○ 經典戲劇結構-三幕劇
○ 好萊塢電影劇情結構
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○ 4種常見的單元劇情安排
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○ 謝東霖帶領學員共同從頭完成一篇故事大綱

適合對象 ○ 沒有獨自完成過故事大綱的人
○ 想入門學漫畫編劇的人
○ 想強化原有漫畫劇本的人

課程心得摘錄
*陳亭宇(遊戲業,準備轉職創作)
心得:

對於從來沒有寫過故事大綱的入門創作者來說,會讓我覺得入門門檻不會太高,有一個簡便的邏輯架構可依循,理解感覺很親民!

整堂課下來對於「大綱」的作用和實作有更明確的方向和嘗試目標,覺得理論的部份一開始比較吃力,但最後實作課豁然開朗,剩下的就是創作者自己努力累積經驗的問題了。

*Yen(翻譯)
心得:

這堂課很有系統地教給我們如何進行發想,就算從來沒有寫完過一個故事的人,都能在這堂課程中完整發想一個故事,體驗到當中的酸甜苦辣。

原本上課以前,對於「公式化」的劇情很反感,上完課之後,才發現架構能有效地幫助我們走完整個故事,而且能用同架構發揮出無限可能才是王道啊!

推薦給所有想要更有效率地創作的朋友,這是堂歡樂溫馨的課程!

*蔡承穎(社群)
心得:

可以更瞭解故事發想從頭到尾的架構,對我來說很有幫助~老師教的方法都可以實際應用在故事上,也讓我發現原來很多作品都是以這些基礎去做延伸。

最近剛好想開始一部短篇漫畫,馬上就可以派上用場~

*莊家安(科技業,設備技術員)
心得:

我覺得我腦袋有想法,卻不知道如何讓它完整,但上了這堂課,讓我有了這個方向可以來完成我所想的故事。

*林悅祺(文書處理助理)
心得:

上課之後比較有次序寫故事,就是按部就班慢慢來,一次跳太多會容易亂也難繼續發展。而點子也要慢慢拼湊,更要觀察。

在課堂練習聽到大家分享的部份,會有「哇!我怎麼沒想到、滿酷的」之類的想法,交流分享真不錯XD

另外在講座有開眼界,各種專業的部份有多知道一點點。更有邏輯在故事的發想,Q&A也滿受用的,釐清一些問題的基礎主…